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Organizado em CINCO Módulos complementares, o Curso de Educação Infantil ensina: A diferença entre cuidar, brincar e educar; A organização da rotina na sala de aula; A importância da Música para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. Além disso, o curso traz atividades, historinhas e fábulas e sugere brincadeiras e atividades como Caça ao Objeto, Corrida com Pés Amarrados, sempre explicando e mostrando como realizar a atividade e apresentando seu conteúdo pedagógico.
| Mensagem da Coordenação Geral do Curso |
| Apresentação do curso pela tutora |
| Os estudos em modalidade EAD |
| A infância |
| Infância e Contemporaneidade |
| O brinquedo na educação infantil |
| A escola de educação infantil |
| A importância dos jogos na educação infantil e na aprendizagem |
| A diferença entre lazer e recreação |
| Os tipos de jogos na educação infantil |
| A criatividade |
| O brincar de ontem e o brincar de hoje |
| Jogos de música, teatro e dança |
| A avaliação nas atividades lúdicas e recreativas |
| 110 Sugestões de Brincadeiras em grupo na Educação Infantil. |
| Sugestões de músicas sobre atividades e brincadeiras infantis |
| Introdução |
| Conceito de cultura |
| A educação |
| A escola |
| Condições para a Qualidade |
| Indicadores da Qualidade |
| Material importante para os professores |
| A ideia de infância e sua escola |
| Concepção de criança, creche e pré-escola |
| A história das creches parte 1 |
| A história das creches parte 2 |
| Organização do espaço na educação infantil – parte 1 |
| Organização do espaço na educação infantil – parte 2 |
| A rotina na educação infantil |
| Referencial curricular nacional para a educação infantil |
| O Planejamento das Atividades na Educação Infantil |
| O trabalho com projetos |
| A inserção da criança na creche |
| Jogos e brincadeiras |
| A Disciplina na Educação Infantil |
| As políticas de formação de professores para a educação infantil |
| A formação do professor – Parte 1 |
| A formação do professor – Parte 2 |
| A participação da família |
| A gestão Social |
| A educação de crianças com necessidades especiais |
| Transformação da prática pedagógica |
| O ato de brincar – Parte 1 |
| O ato de brincar – Parte 2 |
| Brinquedos e brincadeiras de creches – manual de orientação pedagógica 1 |
| Brinquedos e brincadeiras de creches – manual de orientação pedagógica 2 |
| Brinquedos e brincadeiras – valorização da cultura local e cuidar os espaços para colocar os brinquedos |
| As brincadeiras lúdicas na educação infantil |
| Explorando o mundo |
| Educação infantil na pedagogia Waldorf |
| Planejando as brincadeiras |
| Brincadeiras lúdicas – caça ao tesouro |
| Fantoches |
| Objetos cotidianos |
| Mímica |
| Elefante colorido |
| Pega-bandeira |
| Telefone sem fio |
| As teorias do brincar – parte 1 |
| As teorias do brincar – parte 2 |
| Forebel |
| Wallon |
| Piaget |
| Vygotsky |
| Bruner |
| Kishimoto |
| Leontiev |
| Friedman |
| Bomtempo |
| A brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento |
| A brincadeira no contexto escolar |
| A ludoeducação |
| A educação infantil requer diversidade de brincadeiras |
| Então, o brincar deve estar incluído em todo o processo da educação infantil? |
| Recreação, jogos e brincadeiras |
| Brinquedos e brincadeiras na educação infantil – Parte 01 |
| Brinquedos e brincadeiras na educação infantil – Parte 02 |
| Recreação |
| Brincadeiras de faz-de-conta |
| Brincadeiras que fazem parte do imaginário infantil |
| Brincadeiras com dança e música |
| Cantigas de roda |
| Cantigas de Gestual |
| Músicas do esquema corporal |
| Músicas Infantis |
| Brincadeiras de competição e imitação |
| Confecção de brinquedos |
| Brinquedos com sucata |
| Brinquedos de dobraduras |
| Dobraduras de Círculos |
| Brinquedos de Balões de soprar (Bexigas) |
| Bandinha |
| Os jogos em sala de aula |
| O Brincar |
| Materiais para Download |
Descrição
Organizado em CINCO Módulos complementares, o Curso de Educação Infantil ensina: A diferença entre cuidar, brincar e educar; A organização da rotina na sala de aula; A importância da Música para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. Além disso, o curso traz atividades, historinhas e fábulas e sugere brincadeiras e atividades como Caça ao Objeto, Corrida com Pés Amarrados, sempre explicando e mostrando como realizar a atividade e apresentando seu conteúdo pedagógico.
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