Práticas Educativas Infantis

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    Organizado em CINCO Módulos complementares, o Curso de Educação Infantil ensina: A diferença entre cuidar, brincar e educar; A organização da rotina na sala de aula; A importância da Música para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. Além disso, o curso traz atividades, historinhas e fábulas e sugere brincadeiras e atividades como Caça ao Objeto, Corrida com Pés Amarrados, sempre explicando e mostrando como realizar a atividade e apresentando seu conteúdo pedagógico.
    Mensagem da Coordenação Geral do Curso
    Apresentação do curso pela tutora
     Os estudos em modalidade EAD
    A infância
     Infância e Contemporaneidade
    O brinquedo na educação infantil
    A escola de educação infantil
    A importância dos jogos na educação infantil e na aprendizagem
    A diferença entre lazer e recreação
    Os tipos de jogos na educação infantil
    A criatividade
    O brincar de ontem e o brincar de hoje
    Jogos de música, teatro e dança
    A avaliação nas atividades lúdicas e recreativas
    110 Sugestões de Brincadeiras em grupo na Educação Infantil.
    Sugestões de músicas sobre atividades e brincadeiras infantis
    Introdução
    Conceito de cultura
    A educação
     A escola
    Condições para a Qualidade
    Indicadores da Qualidade
    Material importante para os professores
    A ideia de infância e sua escola
     Concepção de criança, creche e pré-escola
    A história das creches parte 1
     A história das creches parte 2
    Organização do espaço na educação infantil – parte 1
     Organização do espaço na educação infantil – parte 2
    A rotina na educação infantil
    Referencial curricular nacional para a educação infantil
    O Planejamento das Atividades na Educação Infantil
    O trabalho com projetos
    A inserção da criança na creche
    Jogos e brincadeiras
    A Disciplina na Educação Infantil
    As políticas de formação de professores para a educação infantil
    A formação do professor – Parte 1
    A formação do professor – Parte 2
    A participação da família
    A gestão Social
    A educação de crianças com necessidades especiais
    Transformação da prática pedagógica
    O ato de brincar – Parte 1
    O ato de brincar – Parte 2
    Brinquedos e brincadeiras de creches – manual de orientação pedagógica 1
    Brinquedos e brincadeiras de creches – manual de orientação pedagógica 2
    Brinquedos e brincadeiras – valorização da cultura local e cuidar os espaços para colocar os brinquedos
    As brincadeiras lúdicas na educação infantil
    Explorando o mundo
    Educação infantil na pedagogia Waldorf
    Planejando as brincadeiras
    Brincadeiras lúdicas – caça ao tesouro
    Fantoches
    Objetos cotidianos
    Mímica
    Elefante colorido
    Pega-bandeira
     Telefone sem fio
    As teorias do brincar – parte 1
    As teorias do brincar – parte 2
    Forebel
    Wallon
    Piaget
    Vygotsky
    Bruner
    Kishimoto
    Leontiev
    Friedman
    Bomtempo
    A brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento
    A brincadeira no contexto escolar
    A ludoeducação
    A educação infantil requer diversidade de brincadeiras
    Então, o brincar deve estar incluído em todo o processo da educação infantil?
    Recreação, jogos e brincadeiras
    Brinquedos e brincadeiras na educação infantil – Parte 01
    Brinquedos e brincadeiras na educação infantil – Parte 02
    Recreação
    Brincadeiras de faz-de-conta
    Brincadeiras que fazem parte do imaginário infantil
    Brincadeiras com dança e música
    Cantigas de roda
    Cantigas de Gestual
    Músicas do esquema corporal
    Músicas Infantis
    Brincadeiras de competição e imitação
    Confecção de brinquedos
    Brinquedos com sucata
    Brinquedos de dobraduras
    Dobraduras de Círculos
    Brinquedos de Balões de soprar (Bexigas)
    Bandinha
    Os jogos em sala de aula
    O Brincar
    Materiais para Download
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